Как организовать игрушки и другой детский беспорядок

Когда Фараи Харрелд забеременела своим первым ребенком, она огляделась вокруг и поняла, что ей необходимо переосмыслить свои потребительские привычки. «Я был ошеломлен тем, что мы накопили так много вещей — а в то время нам было всего 25», — говорит Харрелд, писатель и акушер, один из основателей Black Minimalists. Они с мужем недавно купили свой первый дом, который был меньше предыдущего. «Это действительно заставило меня взглянуть на свой след в доме и в мире и [подумать], какой жизнью я хочу жить со своим ребенком».

На вечеринке по случаю рождения ребенка она просила только то, что считала необходимым, например гендерно-нейтральную одежду, подгузники и аксессуары для кормления, такие как бутылочки и молокоотсосы. Сегодня Харрелд, ее муж и двое детей — 6-летняя девочка и 7-месячный мальчик — ведут относительно спокойную жизнь в Топике, штат Канзас. Частично, по ее словам, они делают это за счет избирательного подхода к какие игрушки и детские вещи разрешено хранить в их пространстве.

«В большинстве случаев дети, которым трудно убирать свои комнаты, перегружены тем, что у них есть», — говорит Харрелд. «Одним из принципов минимализма для меня было то, что я не хочу, чтобы вещи в моем доме перегружали меня. То же самое и с моей дочерью».

Даже если вы не считаете себя минималистом или не хотите, чтобы ваши дети наслаждались новейшими играми и игрушками, есть довольно простые способы более внимательно относиться к предметам, которые циркулируют в вашем доме, и к тому, как вы их организуете. Вот что рекомендуют Харрелд и другие эксперты.

Кэти Херли, детский и подростковый психотерапевт из Эль-Сегундо, Калифорния, поощряет творческие и неструктурированные игры, которые дают «возможность детям развивать навыки критического мышления, навыки решения проблем, навыки эмпатии и творчества, развлекаясь». Например, она предлагает хранить такие вещи, как коробки с хлопьями. «Вам не нужна дома «игровая кухня», чтобы дети могли наслаждаться игрой на кухне», — говорит Херли. «Они могут построить свои собственные кухни и заполнить полки пустыми упаковками».

От формальности до веселья: ваша неиспользуемая столовая может стать идеальной игровой комнатой

Харрелд также обнаружила, что «открытые» игрушки позволяют ее дочери использовать свое воображение. Например, игровой шелк ее дочери с годами превратился в накидку, платок, кукольное одеяло и воздушного змея. В детстве она использовала доску для равновесия, а позже как кресло-качалку для своей куклы и место, где можно было сидеть и читать самой. По словам Харрелда, такие предметы служат дольше не только потому, что они универсальны, но и потому, что они не такие хрупкие, как пластиковые игрушки.

«Если у вас уже накопилась гора игрушек, решите оставить некоторые из них, а остальные сохраните», — советует Далис Мейкон, владелица D'Vine Order и основательница Black Girls Who Organize. «Затем принимайте решение каждые две недели или ежемесячно заменять их». Некоторым детям может быть интересно вращать игрушки, потому что они «открывают свежие перспективы и новые идеи», — добавляет Херли.

Но не стоит их слишком сильно ограничивать, говорит Адам Тинсли, педагог и сертифицированный поведенческий аналитик. По его словам, его дочь предпочитает определенные игрушки по прихоти, и некоторое разнообразие позволяет ей «самостимулировать, а не всегда полагаться на маму и папу в облегчении занятий. Это дает ей возможность проявлять свою независимость таким образом, чтобы она могла могла бы не опереться, если бы у нее было всего пять-семь игрушек».

Многим детям полезна структура, «или понимание того, что все в жизни имеет последовательность и порядок», — говорит Тинсли. Но вместо того, чтобы быть «сержантом-инструктором» дома, он предлагает сочетать организаторские способности с рассуждением. «[Помогите] им понять, что легче запомнить, где находятся предметы, если каждый раз класть их в одно и то же место», — говорит он, или, если они собирают головоломку, разбирайте части, когда они будут готовы, «так что вы и другие можете испытать это таким же образом в следующий раз. По его словам, умение возвращать вещи в прежнее состояние также может способствовать развитию навыков «исполнительного функционирования» в будущем.